為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，衛(wèi)視、平臺(tái)、單位用自己獨(dú)特的方式展現(xiàn)革命文化風(fēng)采，山楓藝谷當(dāng)仁不讓，
高考部教師富韜老師，洪雄慧（鐵牛）老師攜手創(chuàng)作《斷腸明志》、《高明古城截?fù)簟?，并?00份參賽作品中成功突圍。
其中《斷腸明志》入展湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)大型作品展，《高明古城截?fù)簟啡脒x佛山市美術(shù)作品展。
圖/ 高明古城截?fù)?
圖/ 斷腸明志
經(jīng)過近三個(gè)多月的時(shí)間，終于完成這幅作品，對(duì)于這種歷史題材的創(chuàng)作需要把握的點(diǎn)其實(shí)是非常多的。
時(shí)代背景的復(fù)雜性且嚴(yán)謹(jǐn)性，所以老師們?cè)谡麄€(gè)過程中是比較費(fèi)力的，
從主題定稿，素材拍攝，構(gòu)圖調(diào)整，起稿鋪色，確立大關(guān)系，刻畫調(diào)整，到裝裱展出，
每個(gè)過程節(jié)點(diǎn)都經(jīng)過反復(fù)的調(diào)整才能繼續(xù)下一步，真的非常不容易，老師們?cè)谶@個(gè)過程中想必感觸也是頗多。
那小編帶大家先來認(rèn)識(shí)一下這兩位老師
富韜——教學(xué)副校長
本科畢業(yè)于中央民族大學(xué)油畫專業(yè)，2015年取得中央民族大學(xué)中國畫專業(yè)碩士學(xué)位，
在校期間曾獲學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金，多幅作品獲獎(jiǎng)并被留校收藏。
現(xiàn)為湖南省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，08年至今一直從事美術(shù)高考教學(xué)工作，專業(yè)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。代表作品：1.插畫作品《夜》入選《幻想藝術(shù)》雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
2.寫意人物作品《守望》榮獲“紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利八十周年暨中國人民戰(zhàn)勝利七十周年全國書畫作品展”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
洪雄慧——教研主任
湖南師范大學(xué)造型專業(yè)，現(xiàn)任山楓教研主任，創(chuàng)作作品《邊緣旋律》曾入選湖南青年美展，
場(chǎng)景速寫作品曾參稿過書籍《教學(xué)好方法》，21年參與湖南芒果TV節(jié)目肖像創(chuàng)作。
擁有豐富的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及系統(tǒng)的教學(xué)體系，專業(yè)功底扎實(shí)過硬，
擅長素描、速寫、創(chuàng)作場(chǎng)景，教學(xué)成績顯著。
往往我們看到的一幅好的完整的作品時(shí)都會(huì)不由自主的發(fā)出一聲感嘆，因?yàn)槟鞘亲髌烦尸F(xiàn)出來的最終效果。
但其實(shí)一幅優(yōu)秀的作品在創(chuàng)作初時(shí)，需要想的細(xì)節(jié)太多。
比如：構(gòu)圖要好，色彩要恰到好處，要有內(nèi)心的情感體驗(yàn)，又要有思想。還需要去了解時(shí)代背景。
看看老師們?cè)趧?chuàng)作過程中總結(jié)出的兩個(gè)點(diǎn)：
1、是如何表達(dá)創(chuàng)作的思想主題？這點(diǎn)很難，
從畫面的構(gòu)圖設(shè)計(jì)、色調(diào)氣氛，主次人物的動(dòng)態(tài)表情、以及畫面的故事合理性、
時(shí)間環(huán)境的襯托等多方面的去思考，整個(gè)創(chuàng)作都圍繞這個(gè)點(diǎn)努力，創(chuàng)作中老師們有糾結(jié)過、
爭論過、痛苦過，也正因?yàn)檫@些經(jīng)歷更讓創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)思維都有更高的提升。
2、是畫面整體關(guān)系的重要性，因?yàn)樽约褐饕谒嚳冀虒W(xué)領(lǐng)域，接觸更多的是素描頭像，
速寫人物，色彩靜物或頭像等，面對(duì)這近十多個(gè)人物故事，建筑環(huán)境，
道具服飾等都在一張畫面中表現(xiàn)時(shí)難度非常大，這里面要解決人物形體造型、
光影關(guān)系、前后空間，主次節(jié)奏，色塊黑白灰的布局等等問題，做到整體中有局部，
局部離不開整體，這不是天天畫些頭像或速寫能體會(huì)到的。
山楓師生，演繹英雄事跡
為創(chuàng)作靈感山楓藝谷師生共同演繹英雄事跡，還原現(xiàn)場(chǎng)畫面，為呈現(xiàn)真實(shí)感，
從肢體動(dòng)作、表情神態(tài)老師們從線稿到上色力求精益求精，對(duì)待作品嚴(yán)謹(jǐn)。
老師們親自感受，布置場(chǎng)景、查詢資料、收集背景資料、背景圖片、影視作品（電視劇話?。┢渲性趧?chuàng)作經(jīng)歷中遇到的困難以及尋找突破困境的點(diǎn)，去克服、去攻破也只有身臨其境才能感同身受吧！
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